मुलांना वर्गात कंटाळा का येतो?

आजचा समाज ज्या दगडावर आधारलेला आहे, त्यापैकी एक म्हणजे शिक्षण. तथापि, एक समस्या आहे जी सामान्यतः सामान्य आणि बर्याच मुलांमध्ये सामान्य आहे आणि ती इतर कोणीही नाही वर्गात कंटाळा येण्यापेक्षा. ही समस्या सुरुवातीला दिसते त्यापेक्षा खूपच गंभीर आहे, कारण याचा केवळ शाळेच्या कामगिरीवरच नाही तर मुलांच्या भावनिक पैलूवरही नकारात्मक परिणाम होतो.

म्हणूनच या समस्येचे निराकरण करण्यासाठी अशा कंटाळवाण्यांच्या कारणांचा सखोल अभ्यास करणे आवश्यक आहे आणि धोरणांची मालिका स्थापित करण्यात सक्षम व्हा, जे वर्गात शिकणे गतिमान आणि मजेदार होऊ देते.

मुलांना वर्गात कंटाळा येण्याची कारणे कोणती?

अनेक कारणे आहेत ज्यामुळे वर्गात असताना मुलांना कंटाळा येऊ शकतो:

शैक्षणिक साहित्य आणि वैयक्तिक स्वारस्ये यांच्यातील संबंधांच्या समस्या

मुलांना वर्गात कंटाळा येण्याचे एक स्पष्ट कारण म्हणजे शैक्षणिक सामग्री आणि त्यांच्या वैयक्तिक स्वारस्यांमधील संबंध नसणे. दैनंदिन जीवनाशी संबंधित नसलेले विषय ते खूप कंटाळवाणे असू शकतात.

या समस्येचा सामना करताना, शिक्षक शैक्षणिक सामग्रीचे संदर्भ देण्यासाठी प्रयत्न करू शकतात, दर्शवू शकतात जे वास्तविक जीवनात प्रासंगिक असू शकतात. दुसऱ्या शब्दांत, शिक्षण वैयक्तिकृत असले पाहिजे, विद्यार्थ्यांच्या वैयक्तिक स्वारस्यांचा सामग्रीमध्ये समावेश केला पाहिजे आणि अशा प्रकारे अधिक मनोरंजक आणि आनंददायक शिक्षण प्राप्त केले पाहिजे.

खूप पारंपारिक शिकवण

पारंपारिक अध्यापन पद्धती काही विषयांसाठी प्रभावी ठरू शकतात, परंतु त्या सहसा विद्यार्थ्यांच्या सक्रिय सहभागास प्रोत्साहन देत नाहीत, ज्यामुळे काही विशिष्ट क्षण कंटाळवाणे होतात. पारंपारिक शिकवण यात विद्यार्थ्याच्या सक्रिय सहभागाऐवजी विद्यार्थ्याच्या निष्क्रिय क्रियाकलापांचा अधिक प्रयत्न केला जातो.

आपण ही समस्या टाळू इच्छित असल्यास, अंमलबजावणी करणे चांगले आहे सक्रिय शिक्षण पद्धती, जसे की सहयोगी शिक्षण किंवा परस्परसंवादी तंत्रज्ञानाचा वापर. यामुळे विद्यार्थी वर्गात अधिक गुंतून जाईल.

काही आव्हाने

वर्गात पूर्णपणे गुंतून राहण्यासाठी मुलांना सतत आव्हानांची गरज असते. जर सामग्री अगदी सोपी असेल, तर त्यांच्यासाठी स्वारस्य कमी होणे आणि कंटाळा येणे सामान्य आहे. दुसरीकडे, जर प्रश्नातील विषय खूप कठीण आणि गुंतागुंतीचा असेल तर ते लवकर सोडू शकतात. दुसरीकडे, ते खूप कठीण असल्यास, ते भारावून जाऊ शकतात आणि हार मानू शकतात. म्हणूनच ते आवश्यक आहे परिपूर्ण संतुलन शोधणे जेणेकरून विद्यार्थी शिकत असताना एक विशिष्ट प्रेरणा टिकवून ठेवतील.

हे सर्व पाहता, विद्यार्थ्यांना त्यांच्या वयानुसार आव्हाने प्रदान करणे महत्त्वाचे आहे. काही स्वारस्य राखण्यासाठी आणि शाळेत शिकण्यासाठी खूप प्रेरणा मिळते.

अगदी नीरस भौतिक वातावरण

वर्गातील भौतिक वातावरणाचा देखील वर्गात मुलांना कंटाळा येतो की नाही यावर काही प्रभाव पडतो. जर वातावरणात परस्परसंवादी घटकांचा पूर्णपणे अभाव असेल किंवा कोणत्याही प्रकारची दृश्य उत्तेजना नसेल, त्यांना कंटाळा येणे साहजिक आहे आणि पूर्णपणे बिनधास्त वाटते.

जर तुम्हाला ही समस्या संपवायची असेल, तर गतिशील आणि आकर्षक दृश्य घटकांसह शिक्षणाचे वातावरण तयार करणे चांगले आहे. हे सर्व पर्यावरण समृद्ध करेल आणि मुलांना वर्गात असताना आनंद द्या आणि कंटाळा येऊ नये.

विद्यार्थ्यांच्या स्वायत्ततेचा अभाव

विद्यार्थ्यांसाठी, कालांतराने, त्यांच्या शिक्षणावर काही प्रमाणात नियंत्रण ठेवण्याची इच्छा असणे सामान्य आहे. जर असे होत नसेल आणि शिक्षण पूर्णपणे शिक्षकाद्वारे निर्देशित केले जाते, स्वायत्ततेवर लक्षणीय मर्यादा आहे विद्यार्थ्यांचा आणि त्यासोबत एक विशिष्ट कंटाळा आणि अनास्था.

या समस्येचा सामना करताना, विद्यार्थी त्यांच्या शिकण्याबाबत काही विशिष्ट निर्णय घेऊ शकतात हे चांगले आहे. मुलांना ठराविक प्रकल्प निवडण्याचे पूर्ण स्वातंत्र्य दिल्याने ते जाणवू शकतात वर्गात अधिक गुंतलेले आणि त्यांच्या स्वतःच्या शिक्षणासाठी जबाबदार.

प्रेरणा समस्या

विद्यार्थ्यांच्या वर्गातील स्वारस्यामध्ये प्रेरणा महत्त्वाची भूमिका बजावते. ज्याला आंतरिक प्रेरणा म्हणून ओळखले जाते, शिकण्यातील स्वतःच्या वैयक्तिक समाधानातून येते, बाह्य प्रेरणांपेक्षा जास्त टिकाऊ असते, जे ग्रेड सारख्या पुरस्कारांवर अवलंबून असते.

आंतरिक प्रेरणा वाढवण्यासाठी, शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना ते जे शिकत आहेत त्यात त्यांचा हेतू शोधण्यात मदत केली पाहिजे. विषय वैयक्तिक स्वारस्यांशी संबंधित करा हे एक अतिशय प्रभावी धोरण असू शकते.

भावनिक वियोग

विद्यार्थ्यांचे त्यांच्या उर्वरित वर्गमित्रांशी असलेले भावनिक नाते वर्गात दाखवलेल्या स्वारस्यावर निश्चित प्रभाव टाकू शकते. जर मुलांमध्ये कोणत्याही प्रकारचे भावनिक संबंध नसेल तर ते अगदी सामान्य आहे.l की ते स्वारस्य गमावतात आणि शेवटी कंटाळतात.

हे लक्षात घेता, विद्यार्थ्यांमधील सहकार्याला प्रोत्साहन देणारे उपक्रम राबविणे चांगले आहे समर्थन आणि परस्पर आदराचे वातावरण तयार करा सर्व विद्यार्थ्यांमध्ये.

बाह्य घटक

कौटुंबिक समस्या किंवा तणाव यासारखे बाह्य घटक वर्गातील कंटाळवाण्यांवर परिणाम करू शकतात. ज्या मुलाला घरी समस्या आहेत त्यांना लक्ष केंद्रित करण्यात अडचण येते आणि वर्गात असताना काही अनिच्छा निर्माण करा.

अशा समस्येचा सामना करण्यासाठी, अशा बाह्य घटकांना संबोधित करण्यासाठी विद्यार्थ्याला सर्वसमावेशक सहाय्य प्रदान करणे महत्वाचे आहे. विद्यार्थ्यांना शिकवणे देखील चांगले आहे तणाव आणि चिंता व्यवस्थापित करण्यासाठी त्यांची शिकण्याची क्षमता सुधारण्यासाठी.

थोडक्यात, वर्गातील कंटाळवाणेपणा ही एक सध्याची आणि वास्तविक समस्या आहे ज्यावर उपचार करणे आवश्यक आहे प्रभावी आणि योग्य पद्धतीने. या कंटाळवाण्यामागील कारणे काय आहेत हे समजून घेणे आणि तेथून गतिशील आणि आनंददायक शिक्षण मिळविण्यासाठी योग्य धोरणे लागू करणे ही सर्वात पहिली गोष्ट आहे. विद्यार्थ्यांसाठी शिकवणे हा एक समृद्ध अनुभव आहे आणि त्यांना शिकण्याची एक विशिष्ट प्रेरणा आहे याची खात्री करणे हे दुसरे कोणतेही उद्दिष्ट नाही.